人工智能正成为推动区域经济与教育发展的重要力量。如何突破传统课堂模式的局限性，提升教师数字化能力，培养创新人才，是当前技术赋能教育领域的重要课题。

在 recent educational exhibition，无锡高新区教育局局长杨柳分享了该区在教育现代化进程中的探索与实践。作为全国义务教育优质均衡发展和学前教育普及普惠的标杆地区，新吴教育正经历从规模扩张向内涵发展的转型。

今年，新吴教育将重点推进课程体系优化、育人模式创新以及智慧教育升级。在人工智能教育方面，该区将着重于学科融合与实践创新，为长三角区域教育一体化发展提供示范样本，帮助学生明确发展方向，培养未来科技领域的参与者和引领者。

针对传统课堂评价方式的局限性，杨柳指出其主要问题包括：数据碎片化、反馈延迟以及主观性强。为解决这些问题，新吴区引入了"AI课堂观测系统"，通过人工智能技术与教育场景的深度结合，构建了"技术赋能、数据循证、生态重构"的创新模式。

该系统实现了对课堂教学行为的全面分析和精准诊断，显著提升了教研效率，并形成了"人机协同"的教学反思机制。在技术应用边界方面，杨柳强调要遵循伦理原则，加强数据、算法和应用场景的监管。

她建议通过多维度措施，促进教师更好地将人工智能融入教学过程，提升教学质量，同时培养学生的数字素养和信息伦理意识。

"新吴区是教育数字化转型的先行者。"杨柳表示，随着教育装备从单一的教学工具向基础配套设施转变，技术驱动教育系统性变革已成为必然趋势。

通过人工智能、大数据和云计算等技术的深度融合，新吴正在构建覆盖教学全场景的智能基座。这要求区域管理者突破传统的设备采购思维，转向生态系统的整体构建，在顶层设计和实施路径上进行全面创新。